W dyskursie publicznym oraz w praktyce edukacyjnej niski poziom funkcjonowania intelektualnego bywa ujmowany przede wszystkim jako trudność szkolna. Tymczasem z perspektywy psychologii rozwojowej i klinicznej jego konsekwencje znacznie wykraczają poza obszar uczenia się i osiągnięć akademickich. Jednym z najbardziej niedoszacowanych aspektów są długofalowe skutki dla funkcjonowania społecznego – relacji rówieśniczych...