REKLAMA
REKLAMA
REKLAMA
Wiedza i Praktyka Sp. z o.o.
ul. Łotewska 9a
03-918 Warszawa
REKLAMA
Nastolatek siada naprzeciwko ciebie i na każde pytanie odpowiada „nie wiem", „nie pamiętam", „nie da się". Czy to opór — czy układ nerwowy, który po prostu nie ma dostępu do rozmowy? Dlaczego dialog sokratejski nie działa, dopóki ciało jest w trybie alarmowym? I od czego naprawdę zacząć pierwsze sesje z dzieckiem po trudnych doświadczeniach?
Zaburzenia lękowe u dzieci i młodzieży należą do najczęstszych trudności, z którymi psychologowie i psychoterapeuci spotykają się w pracy gabinetowej. Jak odróżnić lęk rozwojowy od objawów wymagających interwencji? Kiedy unikanie zaczyna utrwalać problem? Jak uwzględniać w terapii neurobiologiczne podłoże lęku, temperament dziecka, reakcje rodziców i mechanizm błędnego koła?
REKLAMA
„Wiem, że powinienem. Wiem, jak to zrobić. I nie mogę ruszyć ” — t o zdanie słyszy w gabinecie każdy specjalista pracujący z ADHD — i to właśnie w tym miejscu kończą się standardowe narzędzia motywacyjne. Plany, listy zadań i rozmowy o silnej woli nie działają, bo problem nie leży w charakterze pacjenta, tylko w gęstości transporterów dopaminy.
Zawód psychologa zmienia się na Twoich oczach! E-book „Zawód psychologa na nowych zasadach” to kompendium wiedzy o nowych przepisach prawnych, które wprowadzają obowiązkowy Rejestr Psychologów, samorząd zawodowy oraz precyzyjnie określają obowiązki zawodowe. Dowiedz się, jak dostosować swoją praktykę do nowych zasad, jakie zmiany czekają na psychologów pracujących z dziećmi i młodzieżą oraz jak uniknąć problemów zwią...
Dla psychologów, psychoterapeutów i specjalistów – ten e-book to nieoceniona pomoc w etycznej pracy z dziećmi. Dowiesz się, jak dostosować język do wieku dziecka, jak skutecznie uzyskać świadomą zgodę i włączyć dziecko w proces terapeutyczny. Zawiera gotowe techniki komunikacyjne, które wzbogacą Twoje podejście i poprawią efektywność terapii.

Najczęstsze pytania
Czym jest ekoterapia?
Ekoterapia to zbiorcza nazwa oddziaływań terapeutycznych wykorzystujących kontakt ze środowiskiem naturalnym jako czynnik wspierający zdrowie psychiczne. Do ekoterapii zalicza się między innymi terapię leśną, hortiterapię, wilderness therapy oraz terapie z udziałem zwierząt. Ekoterapia nie stanowi odrębnej szkoły psychoterapeutycznej – funkcjonuje jako uzupełnienie prowadzonego procesu terapeutycznego lub jako forma profilaktyki.
Czym różni się ekopsychologia od ekoterapii?
Ekopsychologia jest nurtem teoretycznym opisującym relację między psychiką człowieka a środowiskiem naturalnym, natomiast ekoterapia oznacza praktyczne zastosowanie tych założeń w pracy z pacjentem. Ekopsychologia dostarcza ramy pojęciowej, ekoterapia – konkretnych metod pracy.
Jakie mechanizmy fizjologiczne odpowiadają za działanie kontaktu z przyrodą?
Ekspozycja na środowisko naturalne wiąże się z obniżeniem aktywności układu współczulnego i wzrostem aktywności układu przywspółczulnego, co przekłada się na stabilizację tętna, obniżenie ciśnienia krwi oraz spadek stężenia kortyzolu. Efekt zależy od zaangażowania wielu zmysłów jednocześnie – bodźce wyłącznie wzrokowe uruchamiają reakcję relaksacyjną w ograniczonym zakresie.
Dla jakich grup pacjentów ekoterapia bywa stosowana?
Ekoterapia znajduje zastosowanie w pracy z osobami doświadczającymi zaburzeń lękowych, obniżonego nastroju, trudności w regulacji emocji oraz zaburzeń zachowania. W pracy z młodzieżą ekoterapia bywa wykorzystywana tam, gdzie klasyczna rozmowa gabinetowa napotyka opór lub brak zaufania do dorosłych.
Jakie warunki musi spełnić ekoterapia, żeby miała wartość terapeutyczną?
Skuteczność ekoterapii zależy od omówienia doświadczenia z uczestnikiem – samo przebywanie w otoczeniu przyrody nie zastępuje pracy terapeutycznej. Konieczne są także kwalifikacja uczestnika, ocena przeciwwskazań zdrowotnych oraz zaplanowanie celów, do których dobiera się formę pracy.
Czy ekoterapia zastępuje psychoterapię?
Ekoterapia nie zastępuje psychoterapii ani leczenia psychiatrycznego. Ekoterapia pełni funkcję wspierającą i profilaktyczną, a decyzja o jej włączeniu należy do prowadzącego psychoterapeutę lub zespołu terapeutycznego.
Była głęboka zima, kiedy na zajęcia z końmi przyjechała grupa nieletnich przestępców. Jeden z uczestników od początku zachowywał się agresywnie wobec innych. Uzależniony od narkotyków, świeżo po przepustce do domu, nie potrafił zaadaptować się na nowo. W końcu uciekł do lasu. Po godzinie znalazłam go w ciemności boksu, wtulonego w szyję konia. Wrócił na zajęcia i spokojnie porozmawiał z resztą grupy.
Magdalena Fiejdasz – psychoterapeutka, psycholożka, pedagożka resocjalizacji, dogoterapeutka i hipoterapeutka. Przez kilkanaście lat pracowała z młodzieżą w kryzysie, udzielając jej różnych form wsparcia w placówkach takich jak MOS, MOW, SOW i WCPR. Do procesu terapeutycznego wielokrotnie zapraszała zwierzęta – głównie konie i psy – a zajęcia odbywały się w otoczeniu przyrody. Obecnie pracuje przede wszystkim z młodymi dorosłymi i dorosłymi.