Tożsamość seksualna młodzieży oraz tożsamość płciowa u nastolatków to obszary, które w okresie adolescencji podlegają intensywnym przemianom rozwojowym. W gabinetach coraz częściej pojawiają się młodzi pacjenci doświadczający dysforii płciowej, stresu mniejszościowego czy trudności związanych z presją norm kulturowych i językowych. Praca terapeutyczna z młodzieżą w tym obszarze wymaga szczególnej precyzji diagnostycz...

Czy sytuacja, w której rodzic nie pozwala dziecku dorosnąć, zawsze wynika z nadopiekuńczości? A może u jej podłoża leży głęboki lęk przed dorastaniem dziecka, poczucie utraty kontroli i doświadczenie straty?

Webinar poświęcony jest miłości i seksualności osób w spektrum autyzmu – rozumianych nie jako „trudność” czy deficyt, ale jako odmienny wariant przeżywania bliskości. Prowadząca pokazuje, jak wygląda „inna architektura miłości” u osób autystycznych oraz co jest fundamentem budowania relacji i intymności w neuroatypowym doświadczeniu.

Materiał jest skierowany do psychologów, psychoterapeutów oraz specjalistów pracujących z dziećmi i młodzieżą, którzy w gabinecie coraz częściej spotykają się z tematami relacji intymnych, granic oraz przemocy – także wśród starszej młodzieży.

Agata Stola – doktor nauk społecznych, psychoterapeutka i seksuolożka – przedstawia współczesne wyzwania relacyjne w sposób przydatny w pracy klinicznej z dziećmi, młodzieżą i starszą młodzieżą. Materiał wspiera specjalistów w rozumieniu tego, jak zmieniające się normy społeczne, język relacji i kontekst kulturowy wpływają na budowanie bliskości, granic oraz poczucia bezpieczeństwa u młodych osób.

Wykład prof. Bogdana de Barbaro poświęcony jest roli rodziny jako podstawowego środowiska psychicznego, w którym kształtuje się funkcjonowanie jednostki – jej emocje, sposoby przeżywania relacji, mechanizmy obronne oraz wzorce reagowania. Prelegent pokazuje, dlaczego w pracy terapeutycznej nie wystarczy koncentrować się wyłącznie na jednostce, lecz konieczne jest uwzględnienie kontekstu relacyjnego, w jakim ona funkc...

Dowiesz się, o czym jest relacja „gościa”, „narzekania” czy „współpracy”. A co, jeśli w relacji pojawia się impas?

Jaki wpływ na relacje ma umiejętność regulacji emocjonalnej psychospecjalisty, jego dojrzałość i kontakt z jego własnym ciałem.