REKLAMA
Wiedza i Praktyka Sp. z o.o.
ul. Łotewska 9a
03-918 Warszawa
Czym jest przywiązanie i jaki ma wpływ na kształtowanie relacji rodzic–dziecko w procesie terapeutycznym? Psycholog pracujący z dzieckiem często obserwuje, że przywiązanie dziecka, jego poczucie wartości, rozwój dziecka oraz sposób reagowania na emocje są ściśle związane z tym, jak rodzic lub opiekun odpowiada na potrzeby dziecka i czy staje się dla niego bezpieczną bazą. Bezpieczna więź sprzyja budowaniu poczucia za...
Zaangażowanie rodziców w terapię dziecka ma kluczowe znaczenie dla przebiegu i trwałości zmiany. Współczesna psychologia coraz wyraźniej pokazuje, że proces terapeutyczny dziecka nie kończy się w gabinecie, a postępy dziecka są ściśle związane z tym, jak rodzice rozumieją jego trudności, regulują własne emocje i budują współpracę z terapeutą. Zaangażowanie rodziców w leczenie dzieci korzystnie wpływa na terapię dziec...
Wdzięczność pojawia się w naszym życiu jako naturalna odpowiedź na bezinteresowne dobro, stanowiąc jeden z najsilniejszych fundamentów więzi społecznych. Siła tego uczucia jest ściśle skorelowana z wysiłkiem, jaki włożył dobroczyńca, oraz stopniem, w jakim udzielone wsparcie było nam w danym momencie potrzebne. Co istotne, wdzięczność buduje w nas gotowość do działania na rzecz innych, która często przewyższa dbałość...
Zaburzenia lękowe u dzieci i młodzieży należą do najczęstszych trudności, z którymi psychologowie i psychoterapeuci spotykają się w pracy gabinetowej. Jak odróżnić lęk rozwojowy od objawów wymagających interwencji? Kiedy unikanie zaczyna utrwalać problem? Jak uwzględniać w terapii neurobiologiczne podłoże lęku, temperament dziecka, reakcje rodziców i mechanizm błędnego koła?
Młody człowiek w kryzysie emocjonalnym może okaleczać swoje ciało lub przejawiać samouszkodzenie jako forma radzenia sobie z napięciem. Zachowania autoagresji, w tym fizyczne raniące działania wobec swojego ciała, wymagają szybkiej interwencji psychoterapeutycznej lub psychiatrycznej. Wsparcie ze strony rodziny oraz odpowiednie narzędzia i metody interwencji kryzysowej pozwalają skutecznie pomóc nastolatkowi i zapobi...
Samoregulacja emocji u dzieci to proces, którego dzieci uczą się stopniowo – przez relację, bezpieczny głos dorosłego, rozpoznanie własnych stanów i możliwość nazywać to, co dzieje się w ciele. Stres, frustracja, zmęczenie, nadmiar bodźców czy ekrany mogą zwiększać poziom pobudzenia, szczególnie u małych dzieci i dzieci w wieku przedszkolnym oraz szkolnym. Dlatego nauka samoregulacji wymaga uważnego, samoregulacyjneg...
Zachowania u dzieci określane jako buntownicze, agresywne lub „niegrzeczne” nie zawsze wynikają wyłącznie z nieposłuszeństwa. W kontekście zaburzeń opozycyjno-buntowniczych szczególnego znaczenia nabiera pytanie o przyczyny zaburzeń, doświadczenia traumatyczne, przewlekły stres oraz trudności w regulacji emocji. Diagnoza zaburzeń opozycyjno-buntowniczych powinna więc uwzględniać nie tylko objawy widoczne w zachowaniu...
Nadopiekuńczy rodzice, w trosce o dobro swoich dzieci, często podejmują decyzje za nie, wierząc, że chronią je przed światem. Jednak nadmierne wyręczanie dziecka, choć wynika z dobrych intencji, może prowadzić do powstania zależności, utrudniając rozwój niezależności. Nadopiekuńcza matka czy nadopiekuńczy ojciec, mimo przesadnej troski, mogą nieświadomie osłabiać poczucie własnej wartości dziecka, a w efekcie wpływać...
Terapia poprzez sztukę otwiera dzieci i młodzież na kreatywność, pozwalając im wyrażać emocje w sposób indywidualny i bezpieczny. Pedagog i psycholog mogą wykorzystywać elementy arteterapii, muzykoterapii, biblioterapii czy tańca, aby sprzyjać rozwoju osobistego także w obszarze niepełnosprawności. Terapia sztuką oraz artystyczny proces twórczy, wzbogacony o ćwiczenia arteterapii i zajęć arteterapii, wspiera klienta ...
