REKLAMA

Logo strony

Lęk rozwojowy: kiedy jest normą, a kiedy staje się problemem klinicznym?


Lęk rozwojowy kiedy jest normą, a kiedy staje się problemem klinicznym
Lęki rozwojowe u dzieci są naturalną częścią dojrzewania emocjonalnego i nie zawsze oznaczają problem kliniczny. Lęk u dzieci może pojawiać się na różnych etapach życia dziecka — gdy dziecko boi się rozstania, reaguje napięciem przed nową sytuacją, lękiem przed ciemnością czy głośnymi dźwiękami. Zarówno dzieci w wieku przedszkolnym, jak i starszych dzieci oraz dzieci w wieku szkolnym mogą doświadczać trudności, które przyjmują formę obawy, niepokoju, a czasem także takich zjawisk jak lęki społeczne. Zrozumienie, skąd biorą się lęki dziecięce i lęki dziecka w danym okresie rozwoju, pomaga lepiej wspierać dziecko, pomóc dziecku radzić sobie z lękiem i towarzyszyć mu metodą małych kroków. Właśnie dlatego warto wiedzieć, które reakcje dziecięce mieszczą się w normie rozwojowej, a które wymagają większej uwagi specjalisty.

Pozostało jeszcze 100% treści

Aby zobaczyć cały artykuł, zaloguj się lub wykup dostęp

Multimedialna platforma dla psychologów i terapeutów – odbierz dostęp!

  • Pełny dostęp do treści portalu
  • Narzędzia diagnostyczne ICD-11 do gabinetu
  • Przypadki kliniczne + komentarze ekspertów
  • Materiały dla pacjentów (karty pracy, broszury)
  • Biblioteka nagrań: webinary i szkolenia
  • Wzory dokumentów + aktualne standardy i zmiany prawne

Zaloguj się

Adres e-mail
Hasło
Ten formularz jest chroniony reCAPTCHA Google, Polityka prywatności oraz Warunki korzystania mają zastosowanie.
Anna Maria  Wołyniak
Autor

Anna Maria Wołyniak

Psycholog diagnosta i pedagog specjalny oraz psychoterapeutka (CBT, DBT, IFS, EFT, EMDR) i psychotraumatolożka. Specjalizuje się w diagnozie klinicznej i neuropsychologicznej oraz psychoterapii dzieci, młodzieży i dorosłych. Pracuje z rodzinami i parami, prowadzi grupy wsparcia oraz grupy terapeutyczne. Szczególną uwagę poświęca wspieraniu rodziców – od etapu planowania rodzicielstwa, przez konsultacje wychowawcze i coaching, po rozwijanie świadomych kompetencji rodzicielskich. Wspiera także rodziny i dzieci z zaburzeniami rozwojowymi oraz niepełnosprawnościami. Od kilku lat koncentruje się na diagnozie i terapii dziewczynek, nastolatek oraz młodych kobiet w spektrum autyzmu. Prowadzi stronę Kobiecy Aspekt, autorskie grupy terapeutyczne i terapię indywidualną. Jest współtwórczynią projektu Mózgoteka oraz twórczynią programu Licencja na Wychowanie.

Słowa Kluczowe

Słowa kluczowe

REKLAMA

Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...

REKLAMA

Logo strony

Kontakt

Wiedza i Praktyka Sp. z o.o.

ul. Łotewska 9a

03-918 Warszawa

Obserwuj nas
Copyright 2026 © Wszelkie prawa zastrzeżone
;;