Lęki rozwojowe u dzieci są naturalną częścią dojrzewania emocjonalnego i nie zawsze oznaczają problem kliniczny. Lęk u dzieci może pojawiać się na różnych etapach życia dziecka — gdy dziecko boi się rozstania, reaguje napięciem przed nową sytuacją, lękiem przed ciemnością czy głośnymi dźwiękami. Zarówno dzieci w wieku przedszkolnym, jak i starszych dzieci oraz dzieci w wieku szkolnym mogą doświadczać trudności, które...

Problemy z zasypianiem i bezsenność u dzieci to jedne z najczęstszych wyzwań, z jakimi rodzice zgłaszają się do psychologa. Gdy dziecko budzi się w nocy, doświadcza koszmarów nocnych lub skrócenia długości snu, zaburzeniu ulega nie tylko rytm dnia, lecz także tempo rozwoju dziecka. Brak snu i brak dyscypliny w czasie snu mogą prowadzić do trudności emocjonalnych oraz zaburzeń koncentracji w życiu dziecka. W pracy ter...

Utrzymujące się moczenie się nocne u dziecka stanowi złożony problem diagnostyczny, wymagający interdyscyplinarnego podejścia. Zanim psycholog dziecięcy podejmie ocenę funkcjonowania emocjonalnego, konieczne jest skonsultować przypadek z pediatrą, by wykluczyć czynniki somatyczne, takie jak zakażenia układu moczowego czy trudności z kontrolą pęcherza. Jeśli moczenie się dziecka nie ma podłoża medycznego, może być prz...

Mutyzm wybiórczy jest zaburzeniem lękowym, które może poważnie utrudniać codzienne funkcjonowanie dziecka – zwłaszcza w pewnych sytuacjach społecznych, takich jak szkoła czy przedszkole. Choć w domu dziecko mówi swobodnie, w innych warunkach milczy – czasem przez lata. Ten typ zaburzenia, znany także jako mutyzm selektywny czy mutyzm dziecięcy, może występować również u osób dorosłych, jeśli nie został odpowiednio wc...

W ostatnich dekadach obserwuje się istotny wzrost rozpoznawalności zaburzenia ze spektrum autyzmu (ASD, ang. autism spectrum disorder), co w dużej mierze wiąże się z udoskonaleniem narzędzi diagnostycznych oraz rosnącą świadomością społeczną i kliniczną. Dlaczego wczesna diagnoza autyzmu u dzieci jest tak ważna?

Proszę odpowiedzieć na poniższe pytania, które dotyczą Pana/Pani dziecka. Proszę wziąć pod uwagę to, jak Pana/Pani dziecko zazwyczaj się zachowuje. Jeśli kilkukrotnie zaobserwował Pan/Pani dane zachowanie u swojego dziecka, ale zazwyczaj dziecko się tak nie zachowuje, należy zaznaczyć odpowiedź „nie”. Przy każdym pytaniu należy zakreślić odpowiedź „tak” lub „nie”. Dziękujemy.

W praktyce klinicznej coraz częściej obserwujemy, że wpływ traumy z dzieciństwa – w tym przemoc i zaniedbanie – układa tor dla wzorców reakcji emocjonalnych i podatności na uzależnienia, a objawy z kręgu PTSD mogą występować latami, maskując się pod innymi trudnościami. Skuteczna terapia wymaga ujęcia neuroimmunologicznego i pracy nad regulacją emocji, aby oddziaływanie bodźców nagradzających nie utrwalało nałogowych...

Wpływ traumy dziecięcej na zdrowie psychiczne może być głęboki i długotrwały – zwłaszcza gdy dotyczy relacji przywiązania. Psychologowie i specjaliści psychiatrii coraz częściej zwracają uwagę na mechanizmy dysocjacyjne pojawiające się u dzieci, które doświadczyły przemocy lub zaniedbania. W psychoterapii dziecięcej kluczowe staje się nie tylko rozpoznanie objawów, ale też zrozumienie, jak trauma i związane z nią poc...

Zaburzenia lękowe u dzieci stanowią jedno z najczęstszych wyzwań w praktyce psychologicznej. Lęk dziecięcy, jeśli utrwala się i zaburza rozwój dziecka, może przybierać formę zaburzenia lękowego uogólnionego (GAD) lub mutyzmu wybiórczego. W pracy psychoterapeuty dziecięcego kluczowe jest rozumienie mechanizmów podtrzymujących niepokój oraz dobór adekwatnych interwencji terapeutycznych. Artykuł omawia kliniczne aspekty...

Lęk dziecięcy jest złożony. Psycholog wyjaśnia, czym są lęki dziecięce i zaburzenia lękowe u dzieci oraz jak radzić sobie w trudnych sytuacjach.